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山东省日照第一中学2020届高三任务驱动型材料作文“女排精神”导写及例文.docx 5页

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作文讲评 【试题回放】 23.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 由中宣部与国家体育总局联合拍摄、陈可辛执导的电影《中国女排》正在进行后期制作时,又有了一些关于中国女排的新素材: ①9月14日,记者采访中国女排主教练郎平的时候,她表示:“只要穿上带有中国国旗的球衣,就是代表祖国出征、出战,为国争光是我们的义务和我们的使命。每一次比赛,我们的目标都是升国旗、奏国歌!” ②9月3O日,领袖会见中国女排时说:“女排精神代表着一个时代的精神,喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。” ③1O月1日,中国女排佩戴金牌,登上国庆游行的最后一辆“祖国万岁”的花车。 ④1O月13日,谈到全国学习女排精神,郎平说道:“国人喜爱中国女排,有女排情结,对我们是莫大的鼓励。其实我觉得中国乒乓球队、中国举重队、中国跳水队等都是常胜将军,都是特别棒的战斗集体,我要求全队也要向他们学习,共同学习,一起进步。” 假如电影《中国女排》要加入新素材,你认为以上事件哪一个最应该加入电影中?请你以李华的名义给导演写一封建议书,阐明你的看法和理由。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于8OO字。 【题目解读】 这是一道任务驱动型材料作文题,要明确作文的任务要求:选取所列事件中的一个加入《中国女排》的电影中,并且要给导演写一封建议书,阐明自己的理由,即写作内容是明确要加入电影的事件,阐明理由,写作形式是书信,阅读对象是导演。由上述分析可以看出,作文的关键在于理由的阐述。 【立意引导】 如选择素材①,可以谈“个人和国家的关系”“个人应该有使命感”“个人之于国家的责任和义务”等;如选择素材②,可以谈“女排精神是时代的追梦拼搏精神”等;如选择素材③,可以谈“用最好的成绩为祖国献礼” “努力成为祖国的骄傲”等;如选择素材④,可以谈“谦虚学习的品质”“宽宏的气度和心态”等。 【阅卷反馈】 审题立意:不能认真研读每则材料,抓住材料的核心问题。如笼统地将女排精神看成爱国主义,不能根据具体的材料具体的情境来做具体的阐释。 写作过程:1.屡教不改的格式问题。①没有书信格式②缺少落款③此致敬礼的格式不对 2.题目偷工减料,直接以“建议书”或“给《中国女排》的建议书”等代替。你还记得那年花开,我苦口婆心讲解的“倡议书”么? 3.开头没大没小,单刀直入,不讨喜。 4.行文思路不清晰,对材料解读深度不够,翻来覆去一个意思。 5.不明白建议书关键内容是什么。和倡议书一样,关键在于理由。这则材料除了挖掘材料本身价值,更要重点结合时代特征、观众观感体会深挖一下新素材的导向作用。 6.结尾没有祝福语。 7.缺少情境感。做好第1、3、6条就能改进很多,强调过多次,何乐而不为呢? 【精彩片段】 女排精神齐弘扬,作为一名普通中学生,我很荣幸以时代青年的名义,为《中国女排》的制作建言献力。 女排夺冠,激起二十一世纪中户民族时代精神的壮阔波澜,伴随着中华民族崛起的昂扬高歌。基于女排精神意义非凡的国魂号召力,我建议将9月30日领袖会见女排的场面与话语纳入电影,以此展现女排精神冲苍穹、划时代的一面。 ······ 因为铭记,所以深刻。生逢其时,祖国与我共追梦,奋斗路上不免有羁绊,有失败。而女排的崛起,又何尝不代表着个人逐梦,国家复兴的艰难历程?以领袖对女排精神之赞,为民族精神,国民精神注入强心剂,我想这正是我们电影文化产业作为国家软实力,助力时代发展所应该表达传递的精神内核。(尹依)【文章的开篇部分亮明身份,讲明来意,明确观点,语气礼貌,值得同学们学习!最后一个片段,能够结合电影的作用,有高度有针对性。】 这种洒脱淡泊、宽广博大的胸襟比起那些荣誉更令我感到震惊。完全有资本骄傲的她们却深知不断进步的重要性,永不满足,不断超越。弱者总是关注事情背后的闪光与荣誉,而伟大的人却沉浸于奋斗的快乐与满足,这不正是女排精神的延伸及生动体现吗?(曾小艺) 【结合自身体会,深入挖掘女排精神,凸显其可贵,有情有理】 其次,该材料升华女排精神,吹奏拼搏号角。顽强拼搏、锐意进取、勇于挑战、不惧艰难······女排精神是中国拼搏史上的丰碑,是无比珍贵的精神富矿。高举女排精神的旗帜,观众的内心也一定会随之震撼。 最重要的是,它紧扣时代脉搏,是新时代精神的一个缩影。 我们当今所处的时代,是一个船到险滩浪更急,路到半山坡更陡的时代。因此,更需要像中国女排一般,呼唤群英荟萃;更需像中国女排精神一样,激荡起人心中的雄风浩气。时代所需,女排精神自然会被推崇。(康超) 【紧紧抓住材料中“女排精神···喊出···时代最强音”这一核心,语言表达生动形象。】 而加入谦逊进取,习人之长这一“新元素”无疑是对女排形象丰满立体的绝佳润色。且这部电影的受众主力军是我们国家的青年。女排的家国担当和拼搏热血足以使他们热血

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