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幼儿/小学教育
人教新课标小学美术三年级上册全册教案.pdf
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人教新课标小学美术三年级上册全册教案.pdf

人教版第五册美术教案 全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线, 主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工 制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点: 在循序渐进的传授基础知识、 基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求, 兼顾 学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点: 强调趣味性的美术学习, 设计内容要贴近学生的生活经验, 强化学生美术学习的兴趣; 在继 承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美 术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力: 通过观赏和各类美术作品的形与色, 能用简单的话语大胆的表达自己的感受; 启发学生感受 并表现生活中的美好事物, 从中体验生活的乐趣; 帮助学生认识和使用常用色和点、 线、面; 了解基本美术语言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力, 发展学生的空 间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、 绘画、 绘画创作等各种美术活动, 尝试各种工 具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验; 在美 术活动过程中强调趣味性的美术学习, 教学内容和活动方式要充分考虑开放性、 立体性, 培 养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观: 在美术活动的过程中, 通过参与美术实

2020-05-25

人教新课标第四册数学教案.pdf
65页

人教新课标第四册数学教案.pdf

人教版新课标 二年级下册教案 第一单元 解决问题 单元要点分析 教材内容:这部分教材是学习两步应用题的开始,先通过图文应用题来分析题目中 的数量关系,主要以加减复合的应用题为主,适当的再出现乘加、乘减复合的应用 题。在教学中可以从一步应用题出发,再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。 以便使学生更好的认识两步应用题 的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号,并能 够正确的使用小括号,会利用小括号列出两步应用题的解答算式。 重、难点: 1.会分析两步应用题的数量关系,找出中间问题,确定先算什么,再算什么。 2 .能够正确的使用小括号,利用小括号列出两步应用题的综合算 式,而且能进行计算。 关键:会分析两步应用题的数量关系,正确列式解答应用题。 教学目的:使学生了解两步应用题的结构,初步学会口述应用题的条件和问题,会 分析应用题中的数量关系,会用分步和综合两种方法来列式解答两步计算的应用题, 并学会正确的使用小括号。 1、加减、连减应用题 第一课时:加减两步应用题 教学内容:教科书第 4 页例 1。 教学目标: 1.使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以 用不同方法解决问题。 2 .培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决 问题的能力。 3 .通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教具、学具准备: 教科书第 1~3 页游乐园情境放大图片或多媒体教学课件。 教学过程设计: 一、创设情境 1.师:同学们,休息日的时候,你最喜欢做什么? 2 .出示游乐园情境图,谈话: 我们看看画面中的小朋友们在做什么?“ ”把学生的注 意力吸引到画面上来。 3 .让学生观察画面,提出问题。 教师适当启发引导:有多少人在看木偶戏?学生自由发言,提出问题。二、探求新 知 2 .利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景中(见课本图)。 师:看到这个画面,你想知道什么?学生自由发言。教师有意识、有目的地板书: 现在看戏的有多少人? 2 .明确画面中所提供的信息。 师:从图中你知道了什么? 3

2020-05-25

五年级下册语文跳水【第2课时】人教部编版.ppt
37页

五年级下册语文跳水【第2课时】人教部编版.ppt

* 跳 水 17 1.有感情地朗读课文,了解课文内容。 2.抓住事物间的联系,推测船长的思维过程,学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。 (重点) 3.能找出描写水手的句子,知道它们在推动情节发展方面的作用。(难点) 学习目标 船长是个怎样的人? 船上的水手在干什么? 讨论交流: 这一天风平浪静,水手们都在甲板上。 因为风平浪静,水手们无所事事,才有时间逗猴子玩。 一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。 猴子和人熟悉,人们心情很放松。 它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。 “显然”写出了猴子放肆的原因,“因而”写出了人们拿猴子取乐的原因。 第一段去掉可以吗?为什么? 不可以。因为这一段给后面提供具体的活动场所、活动环境,写出了人们的心理状态等,为下文做铺垫。 拓展: 说说水手在推动情节发展中的作用。 因为水手取乐猴子,才会有猴子摘撕孩子的帽子,再加上水手的大笑,更让孩子觉得没面子,所以为了追猴子,爬到了桅杆顶端的横木上,处于危险的境地。 孩子是怎么一步步踏入险境的? 讨论交流: 猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。 猴子找了个年龄小的孩子逗乐。 水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。 “哭笑不得”哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。“眼巴巴”形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。 “孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。 猴子为什么这么放肆地气孩子? 因为它和大家很熟悉,又知道大家在拿它取乐,不会对它怎么样,还觉得逗引一个小孩更能取乐,所以就放肆了。 水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。 点明孩子和水手的不同表现。 孩子为什么要去追猴子?从哪些词语看出孩子的自尊心受到了伤害? 因为猴子放肆地撕咬他的帽子,任凭他怎么喊叫都不听,水手们笑得更欢了,猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害,所以要去追猴子。从“气得脸都红了”可以看出孩子自尊心受到了伤害。 猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了

2020-05-25

统编版六年级古诗词复习课件《精选》.ppt
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2020-05-25

五年级下册数学体积和体积单位冀教版 (6).ppt
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2020-05-25

五年级下册数学体积和体积单位冀教版 (4).ppt
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2020-05-25

五年级下册美术《第13课风筝的魅力》人教版.ppt
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五年级下册美术《变幻的色彩》岭南版.pptx
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2020-05-25

人教六年级下册语文教案.pdf
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2020-05-25

人教第十册数学教案.pdf
112页

人教第十册数学教案.pdf

2020-05-25

1第八章 欧姆定律练习题(二).doc
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2020-05-25

学习版《村晚》教学课件.ppt
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2020-05-25

《侯银匠》(完整版).ppt
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2020-05-25

《老王》-优秀课件最新.ppt
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2020-05-25

运算定律总复习[37页].ppt
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2020-05-25

四年级下册美术《成群的动物》岭南版.pptx
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2020-05-25

粤教版三年级书法下册《第11课横折钩练习》.ppt
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三年级下册美术《春天的消息》岭南版.ppt
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三年级下册美术《春天的消息》岭南版.ppt

2020-05-25

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